close
他們，是山西財經大學的在校大學生。西渠村是山西財大的精準扶貧點，而他們，是學校組織前來進行扶貧實踐的第一批大學生團隊隊員。
雖然，他們做的是為農田鋤草、給樹苗澆水這種簡單的農活，但在西渠村村民看來，這些娃娃是在用實際行動證明：自己是真心實意地想幫村民們做些事兒的。
山西財經大學派出的這支隊伍，隻是山西高校大學生助力脫貧攻堅行動的一個縮影。據瞭解，近段時間以來，山西12所高校紛紛把思政教育課堂轉移到全省脫貧攻堅的主戰場上，讓在校雞精禮盒大學生在助力脫貧攻堅的過程中接受思政教育，汲取正能量。
這一轉變，源於一篇出自北師大學生的《脫貧攻堅是一堂生動的國情課》論文及山西省委書記駱惠寧、省長樓陽生、副省長郭迎光的一系列重要批示。
省領導高懷孕滴雞精度重視
3月29日，副省長郭迎光在《脫貧攻堅是一堂生動的國情課》上批示：“駱書記、樓省長：這份材料是國研室對我省進行第三方評估的北師大青年學生的訪談，所反映的情況都是我省的。國研室的同志講，這份材料還作為脫貧攻堅領導小組向中央匯報考核工作的附件，上報瞭常委會。請閱。”
隨後，山西省委書記駱惠寧、省長樓陽生相繼作出批示強調，脫貧攻堅是一堂生動的國情教育課，並要求全省高校學生投身扶貧攻堅的社會實踐，將脫貧攻堅作為強化實踐育人的重要載體，切實增強高校思想政治教育工作的針對性和實效性。
4月7日，省教育廳召開專門會議，研究部署省委、省政府領導的重要批示精神；4月15日、16日，省教育廳組織12所高校的師生到革命老區、國傢級貧困縣興縣、臨縣進行脫貧攻堅大學生社會實踐對接。
隨後，12所高校相繼組織大學生，走進各自的精準扶貧點，進行脫貧攻堅社會實踐活動。
座談交流話民情
自精準扶貧政策實施以來，西渠村發生瞭很大的變化。
用西渠村第一書記、山西財經大學信息管理學院分團委書記劉文軍的話說，初到西渠村時，手機幾乎搜不到信號，與外界聯系十分困難；狹窄的鄉村小路上，根本無法並行兩輛汽車。而且，整個村子的衛生環境也不容樂觀。
但現在，村裡的道路進行瞭拓寬，村容村貌發生瞭很大的變化，村民的人均年收入也從之前的不足2000元增加到瞭超過3000元。
“我們原本認為自己可能一輩子就這樣貧窮地生活下去瞭，但自從精準扶貧政策實施後，我們在生活上看到瞭希望。”5月27日，山西財經大學的學生與西渠村村民座談交流時，一位西渠村村民發出這樣的感慨。
座談會上，大學生們還與武鄉縣老黨員、村幹部、扶貧幹部，圍繞艱苦奮鬥精神、扶貧攻堅工作、紅色精神傳承、國情、省情和民情教育等話題進行瞭深入地交流。
“在與當地村幹部的交流中，我們更深入瞭解瞭社會農村的形勢，有很多值得我們學習。也讓我對最初想考的大學生村官崗位有瞭新的認識，真實明白這項工作需要做什麼、怎麼做。年輕的我們需要在農村這個廣闊的平臺上鍛煉自己，培養吃苦耐勞精神，增強自身責任感。”太原科技大學學生會主席衛城城告訴《山西青年報》記者。
與衛城城他們交流的，是臨汾市汾西縣僧念鎮師傢溝村的村幹部和村民。通過交流，學生們瞭解到，師傢溝村主要以老年人和小孩為主，教育致貧成為重要問題。他們認為，除瞭解決村民物質缺乏的困難之外，更重要的是幫助村民轉化教育和思想觀念。
投入百分百熱情
實地調研、走訪、交流，讓深入基層農村的大學生們，真正從思想上認識到瞭脫貧攻堅行動的長遠意義。正如山西財經大學學生會主席劉伯陽所說：“通過這次活動，我深知農民的不易，深知精準扶貧的重要意義。”
正確的思想認識，給瞭這些大學生行動的動力。在實踐過程中，他們以百分百的熱情，投入到每一項活動當中——
在武鄉，山西財經大學的學生們不僅會帶著西渠村小學的孩子們做遊戲，還會扛起鋤頭、鐵鍬下地幹農活；
在呂梁市興縣奧傢灣鄉張傢塔村，太原市師范學院的大學生們組成國傢精準扶貧政策成效調研組、農村基礎教育現狀調研組、新農村發展規劃調研組、紅色教育調研組4個調研組，走訪農村貧困戶，參觀當地民辦企業。調研結束後，他們將自己撰寫的一萬六千字的發展規劃，留給瞭張傢塔村，為張傢塔村未來的規劃發展提供瞭一些切實推薦滴雞精可行的建議；
在師傢溝村，太原科技大學的同學們把“非遺”項目剪紙技藝，傳授給當地的村民和孩子，希望村民們因此能夠多一項謀生的技能。
“作為學生我們可能沒有經濟、人脈的實力進行扶貧工作，所以更要努力學好專業知識，依靠自身技術進行文化、教育扶貧，不斷提高思想認識。同時，學習、宣傳精準扶貧等政策，讓村民瞭解政策、支持政策。”太原科技大學的劉帥告訴《山西青年報》記者。
太原科技大學黨委副書記師東海表示：“學校倡導鼓勵在校大學生深入鄉村幫扶，通過‘三下鄉’實踐活動為鄉村人民提供優質服務。同時讓在校大學生在參與文化扶貧過程中接受思想政治教育、認識瞭解社會、接受鍛煉、增長才幹。”
思政教育任重道遠
大面積扶貧攻堅取得的成效就在眼前，鮮活的事例成為大學生思政教育的最生動內容。
“沒錯過，感觸深，收獲多。”太原師范學院學生會主席郭鑠然，在微信朋友圈用九個字總結瞭自己參加這次社會實踐活動的感受。這9個字，代表瞭太原師范學院19名師生的心聲。半個月時間裡，他們學到瞭很多以前沒有涉及到的知識。大二學生范凡從興縣返校後，告訴身邊的同學：“這堂國情教育課，上得很值！”
研究生班緯則在筆記本上寫下：“在走訪中，我真正瞭解到瞭脫貧並不是無解方程式，我們更應該讓社會各界對貧困地區重視起來。我們正處在一生中最好的時段，更應該積極投身扶貧工作，將我們的青春風采融入這片黃土地。”
談起這次扶貧實踐調研，太原師范學院黨委副書記程太生告訴記者：“這次扶貧實踐活動，不僅僅是 19名扶貧隊員參與，更要讓學校所有同學都參與到脫貧攻堅偉大事業中，在實踐中學習興縣人民不屈不撓、艱苦奮鬥的精神。要以扶貧隊作為一個突破點，將這堂生動的國情教育課帶回學校，讓全校師生真正地接受一堂生動的國情、省情和民情教育課。”
“這樣的活動我們以後一定會不定期地組織學生下去實踐，一方面能讓學生獻出愛心，成就美德；另一方面將青年學生思想政治工作和國傢脫貧攻堅事業同頻共振，以定點幫扶縣為載體，建立青年學生國情教育和思想政治教育實踐基地，以參與脫貧攻堅社會實踐為抓手，切實提高大學生思想政治教育的感染力和吸引力，增強大學生報效祖國的責任感和使命感。”山西財經大學校團委相關負責人表示。
記者 趙雲雲 李媛媛 王宇松
文章標籤
全站熱搜
留言列表
